03 jan 📚 𝗕𝗼𝗲𝗸𝘁𝗶𝗽! 𝗜𝘀 𝗵𝗲𝘁 𝘃𝗼𝗼𝗿 𝗲𝗲𝗻 𝗰𝗶𝗷𝗳𝗲𝗿?

🎓 Wist je dat leerlingen gemiddeld 102 toetsen per schooljaar maken? Is dat nodig? Voor wie is die toets eigenlijk? En draagt het bij aan beter leren, of leidt het vooral tot zweten, meten, vergeten? Zoals Omdenken treffend zegt: “Volgens mij is de toets vooral voor de juf, zodat zij weet wat ze de volgende keer beter uit moet leggen.”

📊 In zijn nieuwste boek onderzoekt Johannes Visser hoe de focus op cijfers het onderwijs beïnvloedt en wat dat betekent voor de motivatie en het welzijn van leerlingen. Leren leerlingen meer als iets voor een cijfer is, of zouden toetsen juist moeten helpen om onderwijs beter af te stemmen op wat kinderen écht nodig hebben?

✨ In zijn boek biedt hij inspirerende voorbeelden, inzichten en concrete ideeën om een onderwijsomgeving te creëren die gericht is op groei, intrinsieke motivatie, nieuwsgierigheid en minder stress. Een plek waar jongeren écht de ruimte krijgen om te ontdekken, te falen, en daar weer van te leren. Of je nu ouder, docent of beleidsmaker bent, dit boek biedt een frisse blik op de vraag: 𝙬𝙖𝙩 𝙗𝙚𝙩𝙚𝙠𝙚𝙣𝙩 𝙜𝙤𝙚𝙙 𝙤𝙣𝙙𝙚𝙧𝙬𝙞𝙟𝙨 𝙚𝙞𝙜𝙚𝙣𝙡𝙞𝙟𝙠?

👉 Lees hier meer over het boek: https://bit.ly/4fHY6ym