๐˜‹๐˜ฆ ๐˜ช๐˜ฏ๐˜ด๐˜ค๐˜ฉ๐˜ณ๐˜ช๐˜ซ๐˜ท๐˜ช๐˜ฏ๐˜จ๐˜ฆ๐˜ฏย ๐˜ท๐˜ฐ๐˜ฐ๐˜ณ ๐˜ฐ๐˜ฏ๐˜ป๐˜ฆ ๐˜ฃ๐˜ข๐˜ด๐˜ช๐˜ด- ๐˜ฆ๐˜ฏ ๐˜ฑ๐˜ณ๐˜ฐ๐˜ต๐˜ณ๐˜ข๐˜ช๐˜ฏ๐˜ช๐˜ฏ๐˜จ ๐˜ท๐˜ช๐˜ด๐˜ถ๐˜ข๐˜ญ๐˜ช๐˜ด๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ฆ๐˜ฏ ๐˜ป๐˜ช๐˜ซ๐˜ฏ ๐˜จ๐˜ฆ๐˜ฐ๐˜ฑ๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ฅ!ย ๐ŸŽจ ๐™€รฉ๐™ฃ ๐™—๐™š๐™š๐™ก๐™™ ๐™ฏ๐™š๐™œ๐™ฉ ๐™ข๐™š๐™š๐™ง ๐™™๐™–๐™ฃ 1000 ๐™ฌ๐™ค๐™ค๐™ง๐™™๐™š๐™ฃ. Een visualisatie trekt de aandacht, prikkelt en roept direct een emotie op. Zeker wanneer jij of je collegaโ€™s zelf de visualisaties maken! ๐™’๐™ž๐™ก ๐™Ÿ๐™š ๐™ฏ๐™š๐™ก๐™› ๐™ก๐™š๐™ง๐™š๐™ฃ ๐™ซ๐™ž๐™จ๐™ช๐™–๐™ก๐™ž๐™จ๐™š๐™ง๐™š๐™ฃ ๐™ค๐™› ๐™จ๐™–๐™ข๐™š๐™ฃ ๐™ข๐™š๐™ฉ ๐™Ÿ๐™š ๐™ฉ๐™š๐™–๐™ข? Of denk je nu misschien: "Ik kan niet tekenenโ€. Dan hebben we goed nieuws:...

๐˜‹๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ฌ ๐˜ซ๐˜ฆ ๐˜ฐ๐˜ฐ๐˜ฌ ๐˜ธ๐˜ฆ๐˜ญ ๐˜ฆ๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ด: โ€œ๐˜ˆ๐˜ญ๐˜ด ๐˜ป๐˜ฆ ๐˜ฎ๐˜ช๐˜ซ ๐˜ฆ๐˜ค๐˜ฉ๐˜ต ๐˜ป๐˜ฐ๐˜ถ๐˜ฅ๐˜ฆ๐˜ฏ ๐˜ฌ๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ฏ๐˜ฆ๐˜ฏ ๐˜ฅ๐˜ข๐˜ฏ..!โ€ ๐Ÿ’ญ De start van het schooljaar, ook wel de โ€˜Storming en Norming- faseโ€™ genoemd, leent zich bij uitstek om elkaar goed te leren kennen. Tijdens deze fase wordt een belangrijke basis gelegd voor een fijne sfeer en goede samenwerking in de groep voor de rest van het schooljaar. Belangrijk...

Het is weer tijd om onze rugzakken te vullen met nieuwe inzichten en positieve energie. Of je nu terugkeert naar vertrouwde gangen of de spannende stap zet naar een nieuwe school, laten we samen van dit jaar iets geweldigs maken! ๐Ÿฅณ Waar kijk jij het meest naar uit in dit nieuwe schooljaar? En wat spookt er door jouw hoofd in deze...

Dag allemaal, wij wensen jullie allemaal ๐™š๐™š๐™ฃ ๐™›๐™–๐™ฃ๐™ฉ๐™–๐™จ๐™ฉ๐™ž๐™จ๐™˜๐™๐™š ๐™ฏ๐™ค๐™ข๐™š๐™ง๐™ซ๐™–๐™ ๐™–๐™ฃ๐™ฉ๐™ž๐™š! โ˜€๏ธโœจ Of je nu op reis bent naar exotische bestemmingen, luie dagen doorbrengt aan het strand of gewoon ontspant in je eigen achtertuin, wij hopen dat jullie een fijne zomervakantie tegemoet gaan! ๐Ÿ–๏ธ๐ŸŒด ๐Ÿ’• Verder willen wij jullie ๐™๐™š๐™š๐™ก ๐™š๐™ง๐™œ ๐™—๐™š๐™™๐™–๐™ฃ๐™ ๐™š๐™ฃ voor jullie aandacht en energie. Of het nu gaat om een...

We nemen langzaam ๐™–๐™›๐™จ๐™˜๐™๐™š๐™ž๐™™ van elkaar in dit schooljaar. De Leerlingen van groep 8 worden op gepaste wijze uitgezwaaid, de meeste diplomaโ€™s zijn uitgereikt, hier en daar nog een musical of schoolreisje, en dan is het echt tijd voor โ€˜๐™–๐™™๐™Ÿ๐™ค๐™ช๐™ง๐™ฃ๐™ž๐™ฃ๐™œโ€™, de laatste van ๐™™๐™š ๐™ซ๐™ž๐™Ÿ๐™› ๐™ค๐™ฃ๐™ฉ๐™ฌ๐™ž๐™ ๐™ ๐™š๐™ก๐™ž๐™ฃ๐™œ๐™จ๐™›๐™–๐™จ๐™š๐™ฃ ๐™ซ๐™–๐™ฃ ๐™œ๐™ง๐™ค๐™š๐™ฅ๐™จ๐™ซ๐™ค๐™ง๐™ข๐™ž๐™ฃ๐™œ ๐™ซ๐™ค๐™ก๐™œ๐™š๐™ฃ๐™จ ๐˜ฝ๐™ง๐™ช๐™˜๐™š ๐™๐™ช๐™˜๐™ ๐™ข๐™–๐™ฃ. ๐Ÿซ Deze week een โ€˜Gouwe ouweโ€™ tool โ€œ๐˜ฟ๐™–๐™œ ๐™จ๐™˜๐™๐™ค๐™ค๐™ก๐™Ÿ๐™–๐™–๐™ง!โ€. Een...

Na de afronding van het ๐™ข๐™ž๐™จ๐™จ๐™ž๐™š ๐™š๐™ฃ ๐™ซ๐™ž๐™จ๐™ž๐™š ๐™ฉ๐™ง๐™–๐™Ÿ๐™š๐™˜๐™ฉ ๐™ซ๐™–๐™ฃ ๐˜ฝ๐™–๐™จ๐™ž๐™จ๐™จ๐™˜๐™๐™ค๐™ค๐™ก ๐˜ฟ๐™š ๐™๐™ค๐™š๐™ง๐™ข๐™–๐™ก๐™ž๐™Ÿ๐™ฃ hebben we met veel plezier de opbrengsten vertaald naar een ๐™ฅ๐™ค๐™จ๐™ฉ๐™š๐™ง ๐™š๐™ฃ ๐™ฅ๐™ง๐™–๐™–๐™ฉ๐™ฅ๐™ก๐™–๐™–๐™ฉ. Mooi om te laten zien en verwoorden waar de school voor staat en gaat! โœ๏ธ ๐™„๐™š๐™ฉ๐™จ ๐™ซ๐™ค๐™ค๐™ง ๐™Ÿ๐™ค๐™ช๐™ฌ ๐™ค๐™ง๐™œ๐™–๐™ฃ๐™ž๐™จ๐™–๐™ฉ๐™ž๐™š? Neem dan eens een kijkje op de website voor de mogelijkheden of neem contact met ons...

Werk jij of werken jouw leerlingen al met ๐˜พ๐™๐™–๐™ฉ๐™‚๐™๐™‹? De integratie van ๐™ ๐™ช๐™ฃ๐™จ๐™ฉ๐™ข๐™–๐™ฉ๐™ž๐™œ๐™š ๐™ž๐™ฃ๐™ฉ๐™š๐™ก๐™ก๐™ž๐™œ๐™š๐™ฃ๐™ฉ๐™ž๐™š (AI) in het onderwijs leidt tot veel belangstelling en debat. Hoewel ๐˜ผ๐™„ een enorm potentieel heeft om het leerlandschap te innoveren, kleven er ook ethische en pedagogische implicaties aan het gebruik van AI. Het mes snijdt aan twee kanten. Hoogste tijd dus om dit delicate evenwicht...

Werk jij of werken jouw leerlingen al met ๐˜พ๐™๐™–๐™ฉ๐™‚๐™๐™‹? De integratie van ๐™ ๐™ช๐™ฃ๐™จ๐™ฉ๐™ข๐™–๐™ฉ๐™ž๐™œ๐™š ๐™ž๐™ฃ๐™ฉ๐™š๐™ก๐™ก๐™ž๐™œ๐™š๐™ฃ๐™ฉ๐™ž๐™š (AI) in het onderwijs leidt tot veel belangstelling en debat. Hoewel ๐˜ผ๐™„ een enorm potentieel heeft om het leerlandschap te innoveren, kleven er ook ethische en pedagogische implicaties aan het gebruik van AI. Het mes snijdt aan twee kanten. Hoogste tijd dus om dit delicate evenwicht...

Stel je een klas voor waarin een leerling met passie en betrokkenheid onderzoek doet naar een maatschappelijk probleem en zichzelf daarbij als een krachtig individu ontdekt. Het boek ๐™’๐™š๐™ง๐™š๐™ก๐™™๐™œ๐™š๐™ง๐™ž๐™˜๐™๐™ฉ ๐™ค๐™ฃ๐™™๐™š๐™ง๐™ฌ๐™ž๐™Ÿ๐™ฏ๐™š๐™ฃ, ๐˜ฝ๐™ž๐™š๐™จ๐™ฉ๐™– ๐™ž๐™ฃ ๐™™๐™š ๐™ฅ๐™ง๐™–๐™ ๐™ฉ๐™ž๐™Ÿ๐™  biedt concrete strategieรซn, inspirerende voorbeelden en waardevolle inzichten om als leerkracht te begrijpen hoe je leerlingen kunt helpen zichzelf te manifesteren in de wereld. โšก In het...

De Leerlingen van groep 8 van ๐˜ฝ๐™Ž ๐˜ฟ๐™š ๐™†๐™š๐™š๐™ง๐™ ๐™ง๐™ž๐™ฃ๐™œ in Cadier & Keer onderzochten deze week of ๐™—๐™ž๐™ค๐™—๐™ง๐™–๐™ฃ๐™™๐™จ๐™ฉ๐™ค๐™›๐™›๐™š๐™ฃ een duurzaam alternatief zouden kunnen zijn voor het gebruik van fossiele energiebronnen. ๐Ÿ”ฅ Een geรซngageerde cartoon vormde het startpunt van hun verkenning. Door gebruik te maken van ๐™จ๐™ฎ๐™จ๐™ฉ๐™š๐™š๐™ข๐™™๐™š๐™ฃ๐™ ๐™š๐™ฃ konden de leerlingen de complexiteit van het vraagstuk diepgaand doorgronden. Zo focusten ze zich niet...